Geschiedenis van de wiskunde

Bekijk rooster Print deze pagina

Cursusdoel

Zie onder vakinhoud.

Vakinhoudelijk

In de cursus werk je aan het verkrijgen van een globaal overzicht van de geschiedenis van de wiskunde vanaf de Mesopotamiërs tot de 20e eeuw. Belangrijke aspecten daarbij zijn: het begrijpen waarom bepaalde wiskunde op een bepaalde tijd en plaats ontwikkeld werd, en het zien van die ontwikkeling in de context van die periode en cultuur. De wiskundige inhoud zal echter wel centraal staan en we kijken dan ook regelmatig naar (zo nodig vertaalde) authentieke bronnen.

Bij deze cursus krijg je de kans om een aantal vaardigheden te ontwikkelen die bij andere wiskundevakken minder aan bod komen, zoals het schrijven van een tekst, literatuur zoeken en ernaar verwijzen, argumenteren op grond van minder exacte gegevens (dwz: minder exact dan in de definitie-stelling-bewijs structuur die je gewend bent), en samenwerken aan een eindproduct. Dit zijn belangrijke vaardigheden bij het schrijven van een bachelorscriptie bij Wiskunde en deze cursus is daarom een goede voorbereiding daarop. Zie ook https://www.staff.science.uu.nl/~wepst101/wisb382/index.html

Het vak Geschiedenis van de Wiskunde is een keuzevak voor wiskundestudenten. Het vak is voor een brede groep studenten aan te raden, in het bijzonder voor studenten die de educatieve richting op willen gaan. Zie voor meer informatie over de studiepaden de studentenwebsite.

Leerdoelen:
  • Aan het eind van de cursus heeft de student kennis van de belangrijkste ontwikkelingen die zich in de wiskunde hebben voorgedaan.
  • De student kent specifieke verschillen tussen wiskunde nu en in een nader aangegeven eerdere periode.
  • De student heeft inzicht in de factoren die de ontwikkeling van wiskunde als vak beïnvloeden.
  • De student onderkent het gevaar van het gebruik van internetbronnen.
De student kan of leert:
  • Historische bronnen (zo nodig in vertaling) interpreteren.
  • Zelfstandig literatuur verzamelen over een historisch-wiskundig onderwerp of persoon, gebruikmakend van o.a. daartoe dienende hulpmiddelen.
  • Op basis van kritisch literatuuronderzoek een verslag produceren, waarin zowel aan de historische context als aan de wiskundige inhoud van het onderwerp recht wordt gedaan.
  • In het verslag op de juiste wijze naar gebruikte literatuur verwijzen en de relevantie van het verslag voor moderne wiskund(ig)e(n) aangeven.
  • Begrijpelijk en (bijna) foutloos Nederlands schrijven.
Attitudes:
  • De student ziet wiskunde als een vak dat in ontwikkeling is, en onderkent (vroegere) maatschappelijke invloeden op die ontwikkeling.
  • De student ontwikkelt een kritische houding ten aanzien van zelfgeschreven teksten en die van anderen.
  • De student is in staat om samen met anderen een samenhangende tekst te produceren.
Onderwijsvormen:
  • Er is 6 uur collegetijd per week waarin een mix van hoorcollege, discussie, workshop, presentatie.
  • Excursie naar de Leeszaal Bijzondere Collecties van de Universiteitsbibliotheek.
  • Huiswerkopgaven en opdrachten, deels ter verwerking van de collegestof en deels gericht op schrijf- of zoekvaardigheden.
  • Studenten lezen artikelen uit de vakliteratuur en bespreken die in de klas.
  • Studenten schrijven in koppels een afsluitend verslag.
Een aantal opgaven en opdrachten worden in groepjes van 2 studenten gemaakt.

Toetsing:
Om een tentamenresultaat voor deze cursus te krijgen, moet je aan de volgende eisen voldoen:
  • Aanwezigheid bij de bijeenkomsten (twee keer afwezigheid zal worden getolereerd);
  • Maken en inleveren van alle huiswerkopdrachten (1 vrijstelling is mogelijk na overleg).
  • Schrijven van een essay, dit moet in koppels van twee studenten (in uitzonderingsgevallen met 3);
  • Een interview (30 minuten) over het essay en de cursus.
Het gemiddelde resultaat van de opdrachten, het essaycijfer en het interview moeten alle drie ten minste 5.5 zijn. In het eindcijfer wegen deze componenten respectievelijk 40, 40, 20 procent.


Herkansing en inspanningsverplichting:
Inspanningsverplichting: studenten dienen te voldoen aan de eisen vermeld onder Toetsing.
Herkansing: Indien aan de inspanningsverplichting is voldaan, maar een of meer van de drie onderdelen waaruit het eindcijfer wordt bepaald onvoldoende zijn, wordt voor de betreffende onderdelen een reparatie-opdracht verstrekt. Indien reparatie van het essay nodig is, vervallen alle deelresultaten en wordt het eindcijfer uitluitend bepaald door de reparatie.

Taal van het vak:
De voertaal van dit vak is Nederlands.

Werkvormen

Hoorcollege

Werkcollege

Toetsing

Eindresultaat

Verplicht | Weging 100% | ECTS 7,5

Ingangseisen en voorkennis

Ingangseisen

Er is geen informatie over verplichte ingangseisen bekend.

Voorkennis

Bijvakstudenten dienen de hieronder vermelde voorkennis serieus te nemen en te beschouwen als ingangseis, om teleurstelling te voorkomen. Studenten moeten een zekere wiskundige rijpheid en flexibiliteit hebben zoals die wordt verkregen in het eerste jaar van de opleiding Wiskunde (en Toepassingen) of de eerste twee jaren van Natuurkunde. Studenten van andere opleidingen moeten tenminste het vak Bewijzen in de Wiskunde hebben gevolgd en tenminste nog een ander basis Wiskundevak.

Voertalen

  • Nederlands

Cursusmomenten

Gerelateerde studies

Tentamens

Er is geen tentamenrooster beschikbaar voor deze cursus

Verplicht materiaal

Materiaal Omschrijving
DICTAAT Zie website http://www.staff.science.uu.nl/~wepst101/wisb382/index.html

Aanbevolen materiaal

Er is geen informatie over de aanbevolen literatuur bekend

Coördinator

dr. S.A. Wepster S.A.Wepster@uu.nl

Docenten

dr. S.A. Wepster S.A.Wepster@uu.nl

Inschrijving

Deze cursus is open voor bijvakkers. Controleer wel of er aanvullende ingangseisen gelden.

Inschrijving
Van maandag 31 oktober 2022 tot en met vrijdag 25 november 2022

Na-inschrijving
Van maandag 23 januari 2023 tot en met dinsdag 24 januari 2023

Inschrijving niet geopend
Permanente link naar de cursuspagina
Laat in de Cursus-Catalogus zien