Uw huidige browser heeft updates nodig. Zolang u niet update zullen bepaalde functionaliteiten op de website niet beschikbaar zijn.
Let op: het geselecteerde rooster heeft overlappende bijeenkomsten.
Volgens onze gegevens heb je nog geen vakken behaald.
Je planning is nog niet opgeslagen
Let op! Uw planning heeft vakken in dezelfde periode met overlappend timeslot
Studenten actief in de maatschappij
Cursusdoel
- een onderwerp uit de bèta bacheloropleiding toegankelijk presenteren voor een brede doelgroep;
- het belang van het eigen vak(gebied) voor onderwijs en maatschappij illustreren; jongeren stimuleren en begeleiden bij het leren van bèta-specifieke onderwerpen
Vakinhoudelijk
In de cursus kom je in contact met een beroepspraktijk, het onderwijsveld. Je levert een bijdrage aan de ontwikkeling van scholieren, in de vorm van individuele begeleiding bij profielwerkstukken, bij leerachterstanden, bij practica, e.d. (n.b. je geeft géén les)
Omgekeerd is de onderwijsomgeving een stimulans om na te denken over je eigen ontwikkeling in je vak en in verwante vakken. Verder word je aangespoord om na te denken over de betekenis van je vak in de toekomstige arbeidsmarkt en wat jouw rol hier kan zijn.
De cursus heeft wekelijkse bijeenkomsten op de universiteit (donderdag 9-11, HC). Daarnaast werk je op een school, de zg. Schoolgebonden activiteit (wekelijks i.o.m. school)
Gedurende de cursus ga je voor minimaal één uur per week werken op een school in de regio Utrecht. Je ondersteunt leerlingen en docenten in school en leert vanuit de praktijk het belang van hun vakgebied in schoolcurriculum. Je krijgt inzicht in houding van jongeren t.a.v. jouw vak en krijgt zicht op de problemen die jongeren ervaren bij het leren van hun vak.
Bij de start van de cursus kies je, samen met medestudenten, een onderwerp uit de eigen opleiding dat wordt vertaald naar een activiteit voor leerlingen. In dit project laten jullie zien dat je in staat bent om een relatief moeilijk onderwerp uit het eigen vakgebied toegankelijk te maken voor een breder publiek (leerlingen uit het VO). Je weet aan te sluiten op het niveau en de belevingswereld van de leerlingen.
Cursusbijeenkomsten (wekelijks)
De schoolpraktijk wordt aangegrepen om het nadenken over het belang van het vak in de maatschappij te stimuleren. Centraal staan de vragen: Wat is de relatie van jouw vak met andere bèta-disciplines? Wat is het belang van het (vak)gebied voor de maatschappij? Hoe kan je anderen iets van mijn inspiratie laten zien en een breed publiek enthousiasmeren.
De cursus wordt afgesloten met een grote opdracht. In een projectgroep werk je aan een interdisciplinair onderwerp dat toegankelijk wordt gemaakt voor jongeren. Het project wordt op tenminste één van de scholen uitgevoerd en geëvalueerd. In dit deel van de cursus is veel ruimte voor je eigen creativiteit en inbreng, maar er bestaan ook mogelijkheden om aan te sluiten bij reeds bestaande activiteiten, zoals een virtuele science-omgeving, bovenbouwpracticum, wiskunde-in-teams opdrachten, Botanische Tuinen of met zogenaamde Escaperoomboxes. (zie de website van https://www.uu.nl/onderzoek/freudenthal-instituut/onderwijs/voortgezet-onderwijs)
Plaatsing gebeurt op volgorde van aanmelding, waarbij wordt gestreefd naar een evenredige verdeling over de verschillende (school)vakken.
De cursus is een goede opstap naar de masteropleidingen: “Master Science Education and Communication” en de “Master History and Philosophy of Science”.
Omgekeerd is de onderwijsomgeving een stimulans om na te denken over je eigen ontwikkeling in je vak en in verwante vakken. Verder word je aangespoord om na te denken over de betekenis van je vak in de toekomstige arbeidsmarkt en wat jouw rol hier kan zijn.
De cursus heeft wekelijkse bijeenkomsten op de universiteit (donderdag 9-11, HC). Daarnaast werk je op een school, de zg. Schoolgebonden activiteit (wekelijks i.o.m. school)
Gedurende de cursus ga je voor minimaal één uur per week werken op een school in de regio Utrecht. Je ondersteunt leerlingen en docenten in school en leert vanuit de praktijk het belang van hun vakgebied in schoolcurriculum. Je krijgt inzicht in houding van jongeren t.a.v. jouw vak en krijgt zicht op de problemen die jongeren ervaren bij het leren van hun vak.
Bij de start van de cursus kies je, samen met medestudenten, een onderwerp uit de eigen opleiding dat wordt vertaald naar een activiteit voor leerlingen. In dit project laten jullie zien dat je in staat bent om een relatief moeilijk onderwerp uit het eigen vakgebied toegankelijk te maken voor een breder publiek (leerlingen uit het VO). Je weet aan te sluiten op het niveau en de belevingswereld van de leerlingen.
Cursusbijeenkomsten (wekelijks)
De schoolpraktijk wordt aangegrepen om het nadenken over het belang van het vak in de maatschappij te stimuleren. Centraal staan de vragen: Wat is de relatie van jouw vak met andere bèta-disciplines? Wat is het belang van het (vak)gebied voor de maatschappij? Hoe kan je anderen iets van mijn inspiratie laten zien en een breed publiek enthousiasmeren.
De cursus wordt afgesloten met een grote opdracht. In een projectgroep werk je aan een interdisciplinair onderwerp dat toegankelijk wordt gemaakt voor jongeren. Het project wordt op tenminste één van de scholen uitgevoerd en geëvalueerd. In dit deel van de cursus is veel ruimte voor je eigen creativiteit en inbreng, maar er bestaan ook mogelijkheden om aan te sluiten bij reeds bestaande activiteiten, zoals een virtuele science-omgeving, bovenbouwpracticum, wiskunde-in-teams opdrachten, Botanische Tuinen of met zogenaamde Escaperoomboxes. (zie de website van https://www.uu.nl/onderzoek/freudenthal-instituut/onderwijs/voortgezet-onderwijs)
Plaatsing gebeurt op volgorde van aanmelding, waarbij wordt gestreefd naar een evenredige verdeling over de verschillende (school)vakken.
De cursus is een goede opstap naar de masteropleidingen: “Master Science Education and Communication” en de “Master History and Philosophy of Science”.
Werkvormen
Werkcollege
Toetsing
Eindresultaat
Verplicht | Weging 100% | ECTS 7,5
Projectbeschrijving en eindverslag 100%
Ingangseisen en voorkennis
Ingangseisen
Er is geen informatie over benodigde voorkennis bekend.
Voorkennis
vwo-diploma met profiel N+T of N+G
Voertalen
- Nederlands
Cursusmomenten
Tentamens
Er is geen tentamenrooster beschikbaar voor deze cursus
Verplicht materiaal
Er is geen informatie over de verplichte literatuur bekend
Aanbevolen materiaal
| Materiaal | Omschrijving |
|---|---|
| SOFTWARE | Geen software nodig |
Coördinator
| H.E.K. Matimba | H.E.K.Matimba@uu.nl |
Docenten
| drs. J.W.M.J. Daemen | J.W.M.J.Daemen@uu.nl |
| H.E.K. Matimba | H.E.K.Matimba@uu.nl |
Inschrijving
Deze cursus is open voor bijvakkers. Controleer wel of er aanvullende ingangseisen gelden.
Inschrijving
Van maandag 1 november 2021 tot en met zondag 28 november 2021
Inschrijving niet geopend
Permanente link naar de cursuspagina
Laat in de Cursus-Catalogus zien
klikt, stop je een vak in je rugzak, zodat je dit vak door de rest van de CursusPlanner mee kunt nemen.