Uw huidige browser heeft updates nodig. Zolang u niet update zullen bepaalde functionaliteiten op de website niet beschikbaar zijn.
Let op: het geselecteerde rooster heeft overlappende bijeenkomsten.
Volgens onze gegevens heb je nog geen vakken behaald.
Je planning is nog niet opgeslagen
Let op! Uw planning heeft vakken in dezelfde periode met overlappend timeslot
Narratieven in de Geneeskunde
Cursusdoel
Er is geen informatie over het cursusdoel bekend.
Vakinhoudelijk
Verhalen zijn van cruciaal belang, zowel voor de patiënt als voor de behandelaar of zorgverlener. Verhalen geven patiënten de kans om betekenis te geven aan hun ervaringen en dragen bij tot inzicht in (mentale) aandoeningen waarin het ‘gezonde’ verhaal onder druk is komen te staan. Daarnaast bieden verhalen behandelaren en zorgverleners inzicht in het perspectief van de patiënt, alsook een manier om hun empathische vermogens te vergroten, en op eigen functioneren en professionele identiteit te reflecteren. In deze interdisciplinaire keuzecursus—ook onderdeel van de Minor Medical Humanities—gaan we vanuit het pedagogische standpunt van narrative medicine proberen om de volgende vraag te beantwoorden: Wat is de rol van verhalen in de zorg? In deze keuzecursus willen we studenten laten zien en ervaren dat het verhaal niet alleen een kennisbron is, maar ook een instrument dat in de zorg kan worden ingezet. Onderzoekers, artsen, zorgverleners en beleidsmakers raken namelijk steeds meer overtuigd van het belang om verbinding te zoeken met de patiënt en hem of haar bij het zorgproces te betrekken. In de zorg worden uiteenlopende initiatieven ontplooid om die betrokkenheid te realiseren (bijvoorbeeld in person-centered care of zelfmanagement-strategieën), waarbij de subjectieve ervaring (‘het verhaal’) van de patiënt zelf voorop staat. Om goed aan te kunnen sluiten bij het verhaal van de patiënt maar ook om de juiste vragen te kunnen stellen, moet een arts zich kunnen inleven in het perspectief van de patiënt. Daarom is deze cursus ook bedoeld om de culturele en maatschappelijke kennis van de studenten te verbreden. In deze interdisciplinaire cursus ga je eerst en vooral leren werken en denken over de grenzen van je vakgebied heen. Omdat je in aanraking zal komen met veel verschillende verhalen over hoe het is om een patiënt te zijn, ga je uiteindelijk ook meer inzicht krijgen in het perspectief van andere mensen. Daarnaast ga je ook praktische vaardigheden ontwikkelen. Je gaat leren om kritisch te denken en te praten over verschillende bronnen van informatie (academische publicaties, fictieve en reële ziekteverhalen, gedichten, films en persoonlijke essays). Tijdens de keuzecursus ga je leren om zelf gestructureerde reflecties te schrijven. Je gaat oefenen in het reflecteren op je eigen professionele identiteit. Daarnaast ga je leren hoe je een goed persoonlijk essay kan schrijven en hoe je feedback kan geven. Niet-GNK studenten moeten zich aanmelden via het formulier: “Aanmeldformulier niet geneeskunde studenten” via de website: https://students.uu.nl/gnk/geneeskunde-b/onderwijs/minors |
Werkvormen
Toetsing
Eindresultaat
Verplicht | Weging 100% | ECTS 7,5
Ingangseisen en voorkennis
Ingangseisen
Er is geen informatie over verplichte ingangseisen bekend.
Voorkennis
Er is geen informatie over benodigde voorkennis bekend.
Voertalen
- Nederlands
Cursusmomenten
Gerelateerde studies
Thema's
-
Interdisciplinary
- - Conceptueel denken
- - Maatschappelijke relevantie
-
Body and mind
- - Medical humanities
- - Volksgezondheid
Tentamens
Er is geen tentamenrooster beschikbaar voor deze cursus
Verplicht materiaal
Er is geen informatie over de verplichte literatuur bekend
Aanbevolen materiaal
Er is geen informatie over de aanbevolen literatuur bekend
Opmerkingen
Studenten moeten hiervoor een inschrijvingsformulier voor niet GNK studenten invullen (zie website)
Coördinator
M.M. Milota | m.m.milota@umcutrecht.nl |
Docent
Inschrijving
Inschrijving niet via OSIRIS
Permanente link naar de cursuspagina
Laat in de Cursus-Catalogus zien