Vertellen en verbeelden (2023/2024: Periode 1)

Bekijk rooster Print deze pagina

Cursusdoel

Na afronding van de cursus heeft de student:
- elementaire kennis van een aantal analytische concepten en termen waarmee aspecten van verhaalstructuren in media en performance geanalyseerd kunnen worden;
- elementaire kennis van de mediumspecifieke eigenschappen van media en performance en de implicaties hiervan voor de wijze waarop media en performance verhalen kunnen vertellen;
- basaal inzicht in de samenhang tussen enerzijds vormen van vertellen in media en performance en anderzijds de wijze waarop het publiek door deze vorm wordt aangesproken;
- geoefend met het begrijpend lezen van academische teksten;
- basaal inzicht verworven in en geoefend met het verwijzen naar literatuur in een academische tekst volgens het Chicago-systeem;
- op inleidend niveau geleerd hoe je een aangereikt analytisch concept en/of term op correcte wijze kan inzetten voor de analyse van een deelaspect van een vertelvorm in media en performance;
- op inleidend niveau geleerd hoe je hier op gestructureerde wijze schriftelijk over kunt rapporteren volgens de gangbare academische regels;
- op inleidend niveau geleerd hoe je hierbij onderscheid moet maken tussen observatie, interpretatie en evaluatie als drie niveaus van analyse.

Vakinhoudelijk

Deze cursus neemt als vertrekpunt de vraag hoe toneelstukken, films, dramaseries en games verhalen vertellen construeren en structureren. We besteden daarbij aandacht aan wat een verhaal is en hoe dit op verschillende manieren gestructureerd kan worden. Tegelijkertijd stellen we de vraag hoe de structuur en constructie van een verhaal invloed heeft op het publiek. Hoe nodigt dit de kijker/speler uit zich op een bepaalde manier tot het verhaal te verhouden? We zullen zien dat verschillende media door de geschiedenis heen vaak eigen specifieke manieren van structurering, constructie en publieksbenadering hebben ontwikkeld, maar ook dat zij aspecten van elkaar hebben overgenomen. In de hoorcolleges bespreken we bovenstaande aspecten aan de hand van concrete historische en hedendaagse voorbeelden en literatuur. We introduceren termen en concepten waarmee je kan spreken over de structuur (o.a. story en plot) en over de manier waarop mensen door verhalen worden uitgenodigd zich tot deze verhalen te verhouden (o.a. identificatie, participatie, immersie, distantie). Ook zullen we aan de hand van het concept ‘transmedia storytelling’ bespreken hoe verschillende media soms samenwerken om niet zo zeer een enkel verhaal, maar een gehele verhaalwereld te creëren (o.a. immersie, distantie). In de werkcolleges leer je hoe je dergelijke termen en concepten in kunt zetten voor de analyse van aspecten van toneelteksten, voorstellingen, films, games etc. en hoe je op een gestructureerde manier en op academische wijze schriftelijk over je bevindingen kunt rapporteren.

Deze cursus maakt deel uit van basispakket 1 van Media en cultuur. Dit pakket biedt vanuit het perspectief van vertel- en verhaalstructuren een introductie in het brede veld van media en performance en traint algemene academische vaardigheden zoals het effectief en begrijpend lezen van wetenschappelijke teksten, het schrijven van korte teksten en het verwijzen naar literatuur volgens de regels die gelden in de discipline. Daarnaast wordt een begin gemaakt met het trainen van analysevaardigheden: observeren, ondersteunen van observaties door de inzet van analytische begrippen en concepten en verslag doen van de bevindingen. De hoorcolleges worden in het Engels gegeven.

Werkvormen

Hoorcollege

Werkcollege
Toelichting

Hoorcolleges zijn gericht op kennisoverdracht, werkcolleges staan voornamelijk in het teken van het zich eigen maken en toepassen van de stof en het verwerven van academische vaardigheden. De hoorcolleges worden in het Engels gegeven.

Bijdrage

Leveren van peer-feedback, uitvoeren van opdrachten.

Voorbereiding

Bestuderen van literatuur en uitvoeren van opdrachten.

Toetsing

Paper

Verplicht | Weging 30% | ECTS 2,25

Studenten leren argumenterend schrijven in een beschrijvende analyse van een specifiek media-object via een specifieke theoretische lens. Toetsen worden beoordeeld op basis van een rubric waarin de volgende categorieën elk een bepaald aantal punten kunnen krijgen: introductie, theoretisch kader, analyse, conclusie, leesbaarheid en structuur, afwerking en stijl.

Paper 2

Verplicht | Weging 30% | ECTS 2,25

Paper 3

Verplicht | Weging 40% | Minimum cijfer 5,5 | ECTS 3

Ingangseisen en voorkennis

Ingangseisen

Er is geen informatie over verplichte ingangseisen bekend.

Voorkennis

Voorkennis voor deelname aan deze cursus is niet noodzakelijk. Een goede beheersing van de Nederlandse taal in spreken, schrijven en lezen is gewenst. Voor internationale studenten is er de mogelijkheid om toetsen in het Engels te maken.

Voertalen

  • Engels

Cursusmomenten

Gerelateerde studies

Thema's

Tentamens

Er is geen tentamenrooster beschikbaar voor deze cursus

Verplicht materiaal

  • DIVERSE
    Als onderdeel van deze cursus worden verschillende screenings via Teams georganiseerd die de stof illustreren en verrijken.

Aanbevolen materiaal

Er is geen informatie over de aanbevolen literatuur bekend

Opmerkingen

Deel van het eerste basispakket MEC.

Coördinator

D.A. Hassler-Forest D.A.Hassler-Forest@uu.nl

Docenten

D.H. ten Cate d.h.tencate@uu.nl
K.E. Hoogterp MA -
T.F. Fluitsma t.f.fluitsma@uu.nl
dr. M.A.J. Glas r.glas@uu.nl
D.A. Hassler-Forest D.A.Hassler-Forest@uu.nl

Inschrijving

Deze cursus is open voor bijvakkers. Controleer wel of er aanvullende ingangseisen gelden.

Inschrijving
Van dinsdag 30 mei 2023 tot en met vrijdag 23 juni 2023

Inschrijving niet geopend
Permanente link naar de cursuspagina
Laat in de Cursus-Catalogus zien