Workshop Game and Interactive narrative (2026/2027: Periode 2)

Bekijk rooster Print deze pagina

Cursusdoel

The goal of the Workshop Games/Interactive Narrative is to enable students to express themselves through the creation or co-design of interactive media and to think through a societal issue through the process of making something. Under the supervision of the lecturer(s), students work together on a prototype of an interactive product (which can be digital or analogue) on a topic of their own choosing. This does not need to be an educational or ´serious´ game but should clearly relate to a societally relevant theme or phenomenon. Specifically, during the workshop, students learn to …
  • Translate knowledge and skills into the design of an interactive medium.
  • Analyze and evaluate meaning-making strategies in existing serious games and adapt the identified patterns to inform their own design work.
  • Identify and compare the possibilities of accessible game design tools (like e.g. NanDeck, virtualtabletop.io, Twine or Bitsy).
  • Use one of these tools on a sufficient level to produce a prototype of a game or interactive narrative.
  • Work and communicate effectively within teams and plan collaborative workflows design.

Vakinhoudelijk

The Workshop Games/Interactive Narrative offers you the opportunity to use your research skills and media studies knowledge for the development of an interactive audiovisual narrative. Students gain insights into flexible digital tools for game prototyping, and practice skills that are important in the creation of games and interactive storytelling, research, interactive concept development, narrative design, designing game mechanics, user testing, and pitching.

Students are free to choose a topic for their project. They can choose from a variety of interactive media and game genres as a reference point, from board games and interactive fiction to a Bandersnatch-style interactive video, a physical environment such as an Escape Room or a simple digital game. Students receive technical introductions as well as guidance in identifying key technical features for their projects, which they then learn to implement through self-study. Both the proposal and the final prototype are created in small teams, and assessment is done by project group rather than by student.

This workshop focuses on professional practice at the basic level. Students experience project-based teamwork, designing workflows and delegating tasks, project planning/management, and productively evaluating their own work and that of others. Participants also learn how to creatively use, reuse and recombine the functionalities of simple digital design tools. They also learn how to design a game or interactive digital narrative (IDN) prototype that effectively uses existing skills, knowledge and ideas present in the group.

Aanvullende informatie

This course has priority rules and a waiting list. Your enrolment is guaranteed if you
- are a student in the BA Liberal Arts and Sciences or Taal- en Cultuurstudies and this course is part of your specialisation (kernpakket)
- are enrolled in the Games & Play in a changing Society minor
In all other situations, you will be placed on a waiting list if you enrol in this course. For any remaining slots in the course, lots are drawn among the students on the waiting list.


The Workshop is an intensive course with some technical and design-oriented instructions as well as group work (e.g. brainstorming, preparation, writing, component and procedural design) outside the formal seminar times.
Therefore, we ask you to block timeslots A and D for this course. The teams for the productions are formed during the first seminar, in consultation with the participating students.


Werkvormen

Werkcollege
Toelichting

Het practicum is een vorm van projectonderwijs en praktijkgericht onderwijs, waarbij studenten in groepen werken aan een project dat theorie en praktijk verbindt.

Voorbereiding

Bestudeer literatuur en interactieve verhalen, bereid opdrachten voor, werk zelfstandig aan het project buiten de werkcolleges.

Toetsing

Toets 2

Verplicht | Weging 70% | Minimum cijfer 5,5 | ECTS 5,25

Met het prototype levert elke groep studenten een kleinschalige game (digitaal of analoog) of een interactief digitaal verhaal in, gemaakt op basis van het proposal. Het prototype wordt beoordeeld op basis van de originaliteit van het concept en de implementatie ervan (niet puur op technische vaardigheden alleen) en op hoe duidelijk het ontwerp van de game of het interactieve verhaal de doelen aanpakt die in het proposal zijn uiteengezet. Prototypes worden in de klas gepresenteerd; de presentatie draagt ​​bij aan het eindcijfer.

Week 8

Toets 1

Verplicht | Weging 30% | ECTS 2,25

In het proposal beschrijft elke groep studenten de doelen van hun geplande prototype, de tools en beschikbare assets die ze van plan zijn te gebruiken, evenals andere details zoals het doelpubliek, de beoogde distributiemodus/platform en een overzicht van belangrijke ontwerpkeuzes. Het wordt beoordeeld op basis van concreetheid, haalbaarheid en originaliteit van het geplande ontwerp.

Week 4

Ingangseisen en voorkennis

Ingangseisen

Er is geen informatie over verplichte ingangseisen bekend.

Voorkennis

Basiskennis van concepten uit game studies en nieuwe media studies; basisvaardigheden voor het analyseren van games en interactieve digitale verhalen; basiskennis van de hedendaagse gamecultuur en design trends.

Voorkennis kan worden opgedaan met

De workshop kan worden gevolgd zonder specifieke voorbereidende cursussen, maar sluit wel aan bij de verdiepingspakketten van de BA Media en Cultuur. Het maakt ook deel uit van de minor Games and Play in a Changing Society.

Voertalen

  • Engels

Cursusmomenten

Gerelateerde studies

Thema's

Tentamens

Er is geen tentamenrooster beschikbaar voor deze cursus

Verplicht materiaal

Er is geen informatie over de verplichte literatuur bekend


Aanbevolen materiaal

  • BEELDMATER
    Naast academische literatuur over spel- en/of interactief narratief ontwerp evenals gerelateerde ´design patterns´, kunnen en moeten deelnemers aan deze workshop terugvallen op een groot aantal online materialen over onderwerpen als spelontwerp, interactief verhalen vertellen, ‘balancing’, specifieke game genres en de functionaliteit van ontwerptools zoals Twine, Nandeck, virtualtabletop.io en meer. Relevante YouTube-kanalen zijn bijvoorbeeld Game Maker's Toolkit, Distraction Makers of Board Game Design Lab (dat ook een nuttige podcast biedt op https://boardgamedesignlab.com/). Bovendien kunnen subreddits zoals https://www.reddit.com/r/interactivefiction/ of https://www.reddit.com/r/tabletopgamedesign/ en subreddits voor specifieke tools (bv. https://www.reddit.com/r/nanDECK/) meer specifieke inspiratie en advies bieden.
  • BOEK
    Fullerton Tracy. Game Design Workshop: A Playcentric Approach to Creating Innovative Games - 5th Edition. A K Peters/CRC Press.
    Fullerton, T. (2024). Game Design Workshop: A Playcentric Approach to Creating Innovative Games - 5th Edition. A K Peters/CRC Press. https://doi.org/10.1201/9781003460268 Het boek is beschikbaar via de online bibliotheek van de Universiteit Utrecht op Worldcat. Geschreven door een auteur die zowel gamewetenschapper als gamedesigner is, biedt het een praktijkgericht overzicht van gamedesign als ambacht en inspiratie voor het ontwerpen van originele en betekenisvolle games.

Opmerkingen

This course has priority rules and a waiting list.

Coördinator

dr. S. Werning S.Werning@uu.nl

Docenten

P.M.E. Corsius MA -

Inschrijving

Deze cursus is open voor bijvakkers. Controleer wel of er aanvullende ingangseisen gelden.

Inschrijving
Van maandag 8 juni 2026 tot en met vrijdag 26 juni 2026

Naar OSIRIS-inschrijvingen
Permanente link naar de cursuspagina
Laat in de Cursus-Catalogus zien
Laat in MyTimetable zien