Kennis voor de samenleving (2024/2025: Periode 2)

Bekijk rooster Print deze pagina

Cursusdoel

  • Studenten verwerven kennis over de maatschappelijke impact van GW-onderzoek en over de ethische, politieke en praktische aspecten van deze invloed,
  • Studenten ontwikkelen vaardigheden die nodig zijn voor het verrichten van maatschappelijk relevant onderzoek: werken buiten de grenzen van je eigen vakgebied of discipline, omgaan met complexiteit, onzekerheid en ongemak, werken vanuit een bewustzijn van je eigen waarden en van je positie in de wereld.
  • Studenten leren zich op een sensitieve en ethische manier te verhouden tot andersdenkende samenwerkingspartners,
  • Studenten leren om samen met maatschappelijke partners, docenten en medestudenten geesteswetenschappelijke inzichten te vertalen naar de behoeften van die partners en te reflecteren op hun eigen rol in dat proces
  • Studenten leren een projectplan waarin expertise uit hun eigne gw-vakgebied een herkenbare plaats heeft. Er is keuze tussen drie opties:
  1. Een ondernemingsplan voor een bedrijf of een non-profit organisatie of
  2. Een onderzoek dat in samenspraak met een maatschappelijke partner wordt uitgevoerd of
  3. Een onderzoek dat in opdracht van een externe partner kan worden uitgevoerd.

Vakinhoudelijk

In deze cursus zoek je uit met welke organisaties of mensen buiten de wetenschap jij je academische kennis wilt delen, en hoe je dat kunt aanpakken.

Hoe kunnen geesteswetenschappers hun kennis en vaardigheden benutten in de samenleving? Hoe kunnen zij samenwerken met partners buiten de muren van de universiteit en actief inspelen op maatschappelijke behoeftes? Je maakt kennis met de volgende manieren waarop je je geesteswetenschappelijke expertise maatschappelijk kunt inzetten:
  • Cultureel ondernemerschap (Welke geesteswetenschappelijke kennis kun je als product of dienst aanbieden? Hoe vind je klanten voor jouw expertise en verhaal, hoe word je cultureel ondernemer?)
  • Community based research (Welke activisten en burgerinitiatieven wil je steunen met jouw onderzoek? Welke inzichten, kennis en vaardigheden uit jouw geesteswetenschappelijk vakgebied zijn van belang voor deze partners? Hoe zorg je dat je onderzoek doet mét zulke maatschappelijke partners, niet over of vóór hen?)
  • Opdrachtonderzoek (Hoe wordt wetenschappelijk onderzoek gefinancierd door externe partners zoals bedrijven, instellingen en particulieren? Hoe vind je opdrachtgevers en hoe leg je hen uit wat de waarde van jouw kennis en kunde is, en hoe kun je ze vinden?)
Als eindopdracht voor deze cursus ontwikkel je een uitvoerbaar project dat past in één van deze categorieën. Uitgangspunt daarbij is dat jouw vakkennis, je vaardigheden en je wetenschappelijke inzichten terecht komen bij maatschappelijke partners. Je gaat beseffen hoe groot de sociale relevantie is van onderzoek op gebied van talen, media, kunst, cultuur, geschiedenis en levensovertuigingen. Je leert na te denken over de praktische en ethische aspecten van samenwerking met maatschappelijke partners.


De cursus maakt deel uit van de stage minor 'Geesteswetenschappen in de beroepspraktijk'

Na afronding van de cursus kun je jouw project gaan uitvoeren als een stage. Voor UCU-studenten is het mogelijk het project als Thesis uit te voeren. Ben je student in één van de GW-bacheloropleidingen dan is aparte toestemming van je Examencommissie nodig om het project in je Bacheloreindwerkstuk te integreren.
Je krijgt voor dat vervolg begeleiding van docent met passende expertise en ontvangt daarvoor apart studiepunten.

Aanvullende informatie

Opdrachten mogen in het Nederlands worden ingeleverd

Werkvormen

Hoorcollege
Toelichting

Lecture/Discussion : Plenary sessions where students discuss essential principles treated in literature with instructors and guest lectures.

Werkcollege
Toelichting

Practical sessions. Students encounter relevant guest speakers and work with their peers to engage with the practices relevant for community-based research, prepare for interviews with potential stakeholders, develop individual, provide peer feedback, and present outcomes.

Toetsing

Actieve deelname

Verplicht | Weging 10% | ECTS 0,75

Opdracht(en)

Verplicht | Weging 35% | ECTS 2,63

Paper

Verplicht | Weging 40% | ECTS 3

Presentatie

Verplicht | Weging 15% | ECTS 1,13

Ingangseisen en voorkennis

Ingangseisen

Je moet minimaal 15 punten voor categorie 3 (Bachelor Gevorderd) hebben behaald

Voorkennis

Kennis van onderzoeksmethodes binnen één geesteswetenschappelijk vakgebied. Tenminste 15 EC op niveau Bachelor Gevorderd

Voorkennis kan worden opgedaan met

UCU students should also complete UCACCMET25 (or alternatively, UCACCMET24) before enrolling.

Voertalen

  • Engels

Cursusmomenten

Gerelateerde studies

Tentamens

Er is geen tentamenrooster beschikbaar voor deze cursus

Verplicht materiaal

  • READER
    Artikelen worden voor begin van de cursus bekend gemaakt en zijn online zonder kosten toegankelijk. Printen kan wel kosten met zich meebrengen. Voor bezoeken aan maatschappelijke partners moeten soms reiskosten gemaakt worden.
  • ARTIKELEN
    Netherlands Code of Conduct for Research Integrity (2018) online

Aanbevolen materiaal

Er is geen informatie over de aanbevolen literatuur bekend

Coördinator

K.A. van der Starre K.A.vanderStarre@uu.nl

Docenten

K.A. van der Starre K.A.vanderStarre@uu.nl
dr. M.J. Elahi m.j.elahi@uu.nl

Inschrijving

Deze cursus is open voor bijvakkers. Controleer wel of er aanvullende ingangseisen gelden.

Inschrijving
Van maandag 3 juni 2024 tot en met vrijdag 21 juni 2024

Na-inschrijving
Van maandag 21 oktober 2024 tot en met dinsdag 22 oktober 2024

Inschrijving niet geopend
Permanente link naar de cursuspagina
Laat in de Cursus-Catalogus zien